......

大屏幕之上，李洛的描述正在繼續(xù)。

男主米格 是個不到十六歲的男孩 以下是他的旁白：

“有時候，我感覺我被詛咒了”

“那是發(fā)生在我未出生時候的事”

伴隨著男主的講述，墨西哥剪紙不斷變化著，變化出他講述的人的模樣、動作

“很久以前，有這樣的一家人”

“爸爸是做音樂的 他們一家三口總是載歌載舞，生活幸?！?br>
“爸爸一直以來都有一個夢想——唱歌給全世界聽”

“為了實(shí)現(xiàn)愿望 他背著自己的吉他走了 再也沒有回來”

“留下孤獨(dú)等待的妻子和年僅五六歲的女兒”

“妻子是個性格剛強(qiáng)的女性 她并沒有為那個音樂浪子難過哭泣 一個人支撐起了家庭”

“并且從此以后 將音樂趕出了自己和女兒的生活”

“她挽起袖子 開始學(xué)做鞋子”

男主發(fā)出帶著一絲怨念的旁白，因?yàn)樗⒉幌矚g做鞋子：“她明明能做糖果，或者焰火，或者漂亮的摔跤服裝！”

是的，孩子們都喜歡這些有趣的東西

“之后，她將做鞋子的手藝傳給了自己的女兒、女婿和外孫們 家族越來越大，生意也越來越好”

“音樂拆散了這個家 鞋子又把大家聚在了一起”

這是這個家庭抗拒音樂的起因 他們一直以來都拒絕一切和音樂有關(guān)的東西

看到這里，觀眾們的神色幾乎出奇的一致，全部都染上了迷茫。

“不是，是我理解能力有問題嗎？這個故事跟引言講的是一回事嗎？”有人困惑地推了推身邊的同伴。

“嗯，我也還沒明白。引言里的遺忘說的是遺忘誰？難道是那個離開家的爸爸？”

幾位評委關(guān)注的點(diǎn)卻跟其他人不同。

諾藍(lán)一副很興奮的模樣，“用墨西哥剪紙的形式作為故事背景的傳遞方式，而且還使用了主角作為旁白，這是非常有意思的！”

胡梅也贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，“一般來說，我們故事背景的交代方式都會另外使用和故事無關(guān)人物的聲線來呈現(xiàn)。”

......

鏡頭下移，呈現(xiàn)出一個擺滿了很多相框的臺面，里面都是看上去很有歲月感的黑白照片

鮮艷的菊花擺滿了靈壇，而在這張照片下面，擺放著大大小小近十張古老陳舊的人像

“這些都是我去世的祖先，每到亡靈節(jié)，家人們都會紀(jì)念他們”

擺放在最上面的照片上有三個人，一個是看上去很嚴(yán)厲的卷發(fā)女人

“這位是我的曾曾奶奶 她叫美爾達(dá)”

一個是身姿筆挺的男人，他穿著白色的精致西裝。相片的一角被撕掉，也撕掉了他的整個面孔

另外一個，是被他們抱在中間的可愛的小女孩。也就是他們的女兒。

“這個小女孩，就是我的太奶奶，她的名字叫可可”

鏡頭切換，出現(xiàn)了一個坐在輪椅上的老人

老人滿臉褶皺，百歲有余。穿著看上去很暖和的毛線衫。內(nèi)陷的嘴唇偶爾開合兩下，才讓人知道她還活著

此時，男主米格出現(xiàn)。這是一個穿著白色二道背心的小男孩，他擁抱住自己的太奶奶，輕輕吻在了她布滿褶皺的側(cè)臉上

“早上好，可可奶奶！”男孩發(fā)出清亮的嗓音。

“你來了，胡力奧?！崩先擞蒙n老的聲音說道，快要睜不開的雙眼下是深深的眼袋。

“事實(shí)上，我的名字是米格?！毙∧泻o奈地笑了笑，臉上露出一抹心疼

可可奶奶年紀(jì)太大了，記憶衰退，已經(jīng)很少能分得清楚面前的家人是誰

“但是我還是很喜歡和她聊天?！毙∧泻⒚赘癜岩粔K橘子塞到自己嘴里，發(fā)出旁白的聲音。

畫面中，他給可可奶奶講述自己長跑比賽的畫面：“我先這樣跑，然后這樣這樣！”

但，不論他如何鬧騰，可可奶奶的臉上始終沒有任何表情，也沒有給予任何回應(yīng)，就像一棵沉默的老樹

家人齊聚，享用晚餐。米格在給可可奶奶展示自己臉頰上的酒窩

從廚房中走出一個灰白頭發(fā)的女人，她嚴(yán)厲地看了米格一眼：“米格，好好吃飯。”

這是米格的奶奶，可可奶奶的女兒

她拿出剛剛出爐的玉米粽子放到米格盤中，“看你瘦的跟猴子一樣。多吃點(diǎn)。”

米格并不想吃，于是擺手拒絕，但收到的卻是奶奶威脅似的話語，她一副“你必須吃”的架勢，強(qiáng)勢地要求米格收下自己的“好意”。

米格感到一絲畏懼，只能點(diǎn)頭應(yīng)諾。即使相處了這么多年，也了解這位奶奶的性子，他依然有時候?qū)τ谀棠痰牧?xí)慣性控制感到非常不適。

寫到這里，李洛停頓了一下，在考慮要不要刪改一下最后一行的評價。

仔細(xì)思索了一會兒，他還是決定加上。

他覺得，奶奶這個形象在人世家庭中的地位，就等同于美爾達(dá)在亡靈家庭中的地位，都是主導(dǎo)和控制的角色。

在這里做好鋪墊的話，美爾達(dá)在后期的反轉(zhuǎn)和改變會更加流暢和感人。

另外，以他的了解來看，很多華國的家庭之中，父母的控制欲都很強(qiáng)。

寫出這一段米格的心理活動，容易引起共鳴。

“我奶奶管起我們的家庭來，就和老祖宗美爾達(dá)如出一轍”

有一次，米格拿著一個玻璃瓶子，對著瓶口吹氣，嘗試吹響出音符——這是孩子們小時候很喜歡的娛樂方式

但奶奶只是聽到了一點(diǎn)點(diǎn)聲響，就如臨大敵一般沖過來，一把奪走了米格手上的玻璃瓶，并一臉氣憤地說道：不要音樂！

還有一次，米格趴在窗沿上，聽著窗外來往車輛駛過的時候響起的車載歌曲

奶奶就像是鑒別音樂的雷達(dá)，再一次沖了過來，“不要音樂！”

然后一把關(guān)上了窗戶。

“全墨西歌，似乎只有我們家不喜歡音樂。”米格的聲音帶著一絲疲憊。

直播間內(nèi)。

彈幕上的一些人，看到這一段似乎非常的有感觸。

有一種餓叫奶奶覺得你餓

怎么感覺看到了我爸媽啊，我每次不想吃東西他們還是會逼著我吃！

我最討厭香菜了！但是我爸媽非要讓我吃！

香菜怎么你了（發(fā)怒.jpg）

......

故事繼續(xù)：

和奶奶以及其他家人們不同，米格卻從小就非常癡迷于音樂

這天，米格告別家人，背上小包包，照例出門擺攤，給人們擦鞋

大街上，他越過一條條小巷，街邊的玩具攤、空著的垃圾桶全都在他的拍打或敲擊之下，成為了美妙的音符

“咣！”米格的手拍打在了一個鐵桶之上，一只長得像香腸一樣的狗子從桶里冒了出來

“丹丹！”米格和它是相識很久的伙伴了，“來，趴下，轉(zhuǎn)個圈，握手！”

這只看上去智商堪憂的短毛狗子，耷拉著又長又好笑的舌頭，呼嚕呼嚕地完成了米格的指令，并如愿獲得了一塊小餅干

米格繞過院子，入眼的是一個開闊的廣場

廣場之上佇立著一個石頭雕像，那是一個拿著吉他的男人，戴著寬大的帽子，有著鞋拔子一樣的下巴，張著嘴似在唱歌

“我知道，作為家庭的一份子，我不應(yīng)該喜歡音樂”

“但這不怪我！這都要怪他！歌神德拉庫思！”

“他是史上最最偉大的音樂家！”

米格的旁白音再次響起

他來到男人的雕像前，一臉崇拜、向往地看著他。

“他之前只是圣塞西莉雅一個毫無名氣的小角色?！?br>
“但只要他一開口唱歌，所有人都會為他的魅力傾倒！”

“他有著最最炫酷的吉他！我可太喜歡這吉他了！”

“他寫的歌也是最完美的，其中我最喜歡的一首，名字叫做——《請記住我》！”

“他過著人人稱羨的生活，一直到1942年，那場悲劇的發(fā)生”

“演唱會現(xiàn)場發(fā)生了事故，掉下來的大鐘奪走了他的生命”