幾乎是他剛停筆，陳易就算出來(lái)了！

正在一邊看題，一邊奮筆疾書(shū)的弟子們，聽(tīng)到夫子的話。

震驚到絕望。

不是吧？

算術(shù)你也會(huì)？

還這么快就算出來(lái)答案了？

要不要這么卷？

他們連題都沒(méi)看完?。?br>
許多弟子只覺(jué)得人生灰暗。

臉上滿是絕望。

幾乎已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到，他們未來(lái)的悲慘生活了！

這下，夫子肯定不會(huì)放過(guò)他們了！

陳易提筆。

“是這樣的，雞兔同籠問(wèn)題，首先想的不應(yīng)該是如何算，而是要先理清楚問(wèn)題的本質(zhì)?！?br>
“雞有兩只腳，兔有四只腳，各有一頭?！?br>
“所以我們可以這樣做……”

他不緊不慢的講解著列出未知數(shù)，進(jìn)行解答的方法。

經(jīng)過(guò)一步步的推導(dǎo)。

得出最終的答案。

夫子連連驚呼出聲。

“還能這樣做？”

“這種方法，將步驟簡(jiǎn)化了一大半！”

在門(mén)口附近的伏念和顏路，也聽(tīng)到了陳易的聲音。

按照陳易的思路，在腦海中運(yùn)算著。

心驚了一下。

這種方法，確實(shí)簡(jiǎn)單！

還能將其套用在其他問(wèn)題上！

可以解決很多的困擾的難題！

陳易的腦子到底是怎么想的？

他們還在想著理解雞兔同籠問(wèn)題的時(shí)候，陳易已經(jīng)另辟蹊徑，找到了直達(dá)終點(diǎn)的捷徑！

這就是天才和普通人之間的區(qū)別嗎？

眾弟子跟著陳易的講解，在紙上運(yùn)算著。

看著算出來(lái)的答案。

目瞪口呆。

還能這樣做？

竟然這么的簡(jiǎn)單！

他們以前學(xué)的解決方法，是假的吧？

夫子拍案而起！

“當(dāng)真是精妙！”

“這樣算，簡(jiǎn)化了問(wèn)題的復(fù)雜繁瑣！”

“過(guò)程也極其的簡(jiǎn)單！”

張良呆住。

看了看旁邊被涂滿的紙。

又看了看按照陳易的解決方法，列出來(lái)的方程式。

他是不是有點(diǎn)太傻了？

伏念和顏路走進(jìn)來(lái)。

激動(dòng)的臉上發(fā)紅。

“此法新奇精簡(jiǎn)！”

“不愧是陳易師弟！”

“竟然能想到如此簡(jiǎn)潔的解決方法！”

他們以前也做過(guò)雞兔同籠的問(wèn)題。

很可惜。

用的時(shí)間比陳易長(zhǎng)了幾倍不止！

還非常的復(fù)雜繁瑣！

陳易淡淡一笑。

“兩位師兄過(guò)譽(yù)了！”

伏念和顏路知道陳易淡泊的性子，沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上多加糾纏。

而是道：“我們過(guò)來(lái)，為的是楷書(shū)之事?！?br>
沉浸在自己是不是很傻上面的張良，回過(guò)神。

若有所思的看向伏念和顏路。

眼珠子一轉(zhuǎn)。

莫非被他們猜對(duì)了？

真的要將楷書(shū)推廣出去？

弟子們噤了聲。

臉上卻滿是激動(dòng)。

真的是他們想的那樣！

楷書(shū)要推廣出去了？

陳易挑眉。

“楷書(shū)？”

目光在伏念和顏路身上逡巡。

難道真的是要將楷書(shū)推廣出去？

伏念點(diǎn)頭。

“這套字體，工整簡(jiǎn)潔，若是推廣出去，有著極大的價(jià)值！”

“但我想知道，師弟你可有楷書(shū)的完整體系？”

若是只有這幾個(gè)字的話，推廣的難度就很高了！

陳易眸光微閃。

儒家的影響力，在大秦是數(shù)一數(shù)二的！

尤其是前期政權(quán)不穩(wěn)定的時(shí)候，儒家說(shuō)的話，甚至比嬴政都好用！

借助儒家，將楷書(shū)推廣出去！

帶給他的潛在利益，是非常大的！

以聲名揚(yáng)之，可建立棋局！

于他修行，更是大有裨益！

尤其是現(xiàn)在看似和平安定，實(shí)則暗潮涌動(dòng)。

誰(shuí)能脫穎而出，只能看本事高低了！

如果他沒(méi)有猜錯(cuò)。

秦統(tǒng)一六國(guó)，儒家的地位，應(yīng)該不太好受。

和他成了一條繩子上的螞蚱。

推廣楷書(shū)，應(yīng)當(dāng)能讓儒家緩上一緩。

便說(shuō)道：“已經(jīng)有完整體系了！”

伏念大喜。