小說《悟性逆天！畢業(yè)考制造可控核聚變》，是作者“爆更戰(zhàn)神1號”筆下的一部?古代言情，文中的主要角色有孫波錢承斌，小說詳細(xì)內(nèi)容介紹：“我說，你說這話什么意思？”“你看不起我們嗎？還是看不起我們的研究？”“我擦！我雖然是研究理論的，但你要練一練，我完全不介意！”一時(shí)間，周萬福只感覺身后一陣陣發(fā)涼。不少研究這方面的科學(xué)家，正虎視眈眈地盯著他。就連對待新一輩科學(xué)家十分和藹的孫老，眼神中也散發(fā)出無限的火焰。“你今天就是拿老頭我來開涮的？...

陳江點(diǎn)了點(diǎn)頭，這粒子加溫法，他還是懂得一些的。

但是對他來說，無論是粒子加溫，還是材料加溫，都沒辦法使用到自己的小型核聚變裝置上。

因?yàn)闊o論是粒子加溫，還是材料加溫，都需要外來的能量輸入。

但陳江的小型核聚變裝置，是便攜的。

倘若一個(gè)便攜的小型核聚變裝置上，需要繁重的能量裝置為它點(diǎn)火的話，那么這裝置的便攜性就不復(fù)存在了。

而最初頓悟之時(shí)，系統(tǒng)給予陳江的方法，居然是兩顆小小的粒子，碰撞在一起產(chǎn)生巨大的電量。

這巨大的電量再通過常溫超導(dǎo)體輸入到核聚變裝置中。

一邊變成超高溫，一邊變成約束磁場。

這系統(tǒng)給的解釋，陳江一直看不懂。

世界上真有這種東西，那么小的兩顆粒子，能提供那么大的瞬時(shí)力量？

不但能提供上億度的高溫，而且還能提供如此強(qiáng)大的約束磁場，約束等離子體。

以實(shí)現(xiàn)小型核聚變裝置的點(diǎn)火？

這在當(dāng)前人類世界中，根本無法達(dá)到。

但這個(gè)關(guān)鍵難題不突破，他的核聚變裝置就沒辦法成功，所以只得來尋找施臣。

“施總工，您說，有沒有可能微觀世界發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生巨大能量？從而為核聚變提供點(diǎn)火條件？”

陳江將心中疑惑說出。

但聽到這話的施臣，卻是大吃一驚，他說道：“什么？陳江你沒有發(fā)燒吧，這怎么可能呢？至少在目前的科學(xué)層面上，以我們對微觀世界的探索來說，這不可能！”

陳江苦笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，他雖然知道結(jié)果一定是這個(gè)，但內(nèi)心還是有些不甘心。

“那施總工，咱們這有沒有圖書館，我想去看看書?！爆F(xiàn)實(shí)世界沒答案，陳江就想去書里找找，也許哪位天賦異稟的科學(xué)家，會(huì)提到這方面的內(nèi)容。

聽到陳江這樣說，施臣玩味地笑了笑：“怎么？遇到瓶頸了？不愧是大師兄打出來的徒弟，遇到瓶頸期都要鉆圖書館?！?br>
陳江笑了笑。

“有圖書室。在實(shí)驗(yàn)室群的最西邊，這是我的借閱卡，你先用著，”施臣從胸前掏出一張卡片，交給陳江。

得到想要的東西后，陳江立刻起身向施臣告別。

陳江身后時(shí)刻保護(hù)他的陳龍金，此刻也站起身來，向施臣行了一個(gè)軍禮，隨后又跟在了陳江的身后。

當(dāng)陳江推開施臣辦公室的門時(shí)，陳龍金忽然叫住了他：“陳江，你的手機(jī)上有周教授的信息?！?br>
“哦，”陳江從陳龍金那里接過自己的手機(jī)。

自從來到LT-003實(shí)驗(yàn)室群后，陳江幾人的手機(jī)就一直歸陳龍金保管。

一來是防止信息泄露，二來是防止他們分心。

陳江點(diǎn)開手機(jī)，只見超信圖標(biāo)上有99+的紅點(diǎn)。

點(diǎn)進(jìn)去，他發(fā)現(xiàn)有不少的聯(lián)系人都給自己發(fā)了信息。

有龍工大的同班同學(xué)發(fā)信息給自己加油的、還有李欣不停匯報(bào)自己研究情況，想要嘲諷的、還有許念念問的“在實(shí)驗(yàn)室好嗎？”

將這些消息全部剔除掉，剩下的信息主要分為三類。

第一類是自己的高中同學(xué)楊云發(fā)來的，邀請自己十幾天后參加同學(xué)聚會(huì)。

陳江將其婉拒后便不再回答。

第二類是自己爸爸發(fā)來的，讓自己無論如何回家一趟，說陳江的爺爺有重要話要說。

但實(shí)際上就是回家催婚的，陳江回了學(xué)業(yè)繁忙、暫時(shí)勿念也丟到一旁去了。

剩下的十幾條，都是周教授發(fā)過來的：

“陳江，到達(dá)實(shí)驗(yàn)室了嗎？研究是否有問題，可問我?！?br>
“時(shí)間：兩周前?！?br>
“近來研究可好？為何不回答?！?br>
“時(shí)間：12天前?！?br>
“是不是研究太忙了，可有成果？速速回復(fù)？”

“時(shí)間：9天前?！?br>
“臭小子！連我的消息都不回了？”

“時(shí)間：8天前?！?br>
信息看到這，陳江有種汗顏的感覺。

來了實(shí)驗(yàn)室就直奔研究，又收了手機(jī)。

居然忘了給周教授報(bào)個(gè)平安。

陳江立刻給周教授回復(fù)道：“進(jìn)度不慢，暫無階段性成果。手機(jī)上交，忘了給您報(bào)平安了?！?br>
沒想到，信息剛剛發(fā)過去，周教授就秒回了：“嗯?！?br>
“常溫超導(dǎo)可有成果？能不能拿出成品？”

“目前此材料對龍國影響很大，倘若你真做出成果，可抽時(shí)間將詳細(xì)報(bào)告通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給我?！?br>
常溫超導(dǎo)體？

看到周教授回信，陳江若有所思。

在他整個(gè)構(gòu)思里面，常溫超導(dǎo)體是最簡單的。

因?yàn)檫@東西難就難在研究發(fā)現(xiàn)上。

但系統(tǒng)已經(jīng)把需要用到什么元素，用什么方法制造，說的清清楚楚，只待陳江復(fù)核一遍，就能制造出來。

常溫超導(dǎo)的用處很廣泛，有了電力的使用就能進(jìn)入新紀(jì)元。

變電站將變?yōu)闅v史，用電效率大大提升！

但周教授又不是研究這個(gè)的，為何會(huì)對常溫超導(dǎo)這么感興趣呢？

“您是要用它做些什么嗎？”陳江發(fā)送消息。

“對新武器有很大影響，但它對龍國影響很大！前幾日參加了一個(gè)會(huì)議，這個(gè)項(xiàng)目目前還處于停滯期，較其他國家略有落后，感觸很大！”

看到這條消息，陳江愣了一下。

他本來是想在畢業(yè)考上將常溫超導(dǎo)和核聚變一塊推出的。

雖然常溫超導(dǎo)只是他研究的附屬成果，但意義巨大。

現(xiàn)在看來，倒是早日讓周教授拿到科學(xué)院為好。

“好的，若有成果，第一時(shí)間發(fā)給您?！?br>
陳江發(fā)出這條信息后，就把手機(jī)重新交還給陳龍金了。

接著，他順著指示牌走到圖書室前，刷上施總工的卡片，銀色門利落劃開。

剎那，琳瑯滿目的書籍資料都呈現(xiàn)在陳江的面前。

這里只有零零散散地幾個(gè)人。

陳江沿著書柜一排排找了起來，他不知道自己具體要找哪本書。

只好看有沒有沾邊的，只要有涉及到系統(tǒng)說的方法，或者是有寫這方面的論文就全部拿下來。

很快，陳江拿下來的資料就如同一座小山一樣，堆滿了一個(gè)桌子。

他拉開椅子，拿起書頂上的一本書，通過目錄找到具體章節(jié)，接著就開始仔細(xì)查閱了起來。