“師弟你歇著吧。

你才第一次參加梯云縱課業(yè)考校，能跑到這里己經(jīng)實(shí)屬不易。

可師兄我己經(jīng)是第五次了，上次爬到三天門(mén)，這次怎么也要走到朝圣門(mén)才像話啊。”

婉拒了胖師弟的好意，清風(fēng)繼續(xù)往上攀爬。

雖然他的速度不快，但勝在體力不錯(cuò)，勉強(qiáng)尚可堅(jiān)持。

穩(wěn)穩(wěn)緩步前進(jìn)，結(jié)果還超過(guò)了許多之前用力過(guò)猛現(xiàn)在疲乏倒地的輕功好手。

“武當(dāng)絕學(xué)梯云縱，到底應(yīng)該怎么練？”

梯云縱單人副本林易己經(jīng)重復(fù)了五次，但這門(mén)功法卻始終不能學(xué)會(huì)。

眼看時(shí)間一秒一秒過(guò)去。

他覺(jué)得很不甘心，心一橫又重新跑動(dòng)起來(lái)。

沿著石階兩步兩步向上跳躍，數(shù)不清踩了多少石階，最后竟然真的來(lái)到了朝圣門(mén)門(mén)下。

一聲鐘響自前方金頂傳來(lái)。

道童清風(fēng)終于癱軟倒地，汗透衣襟，仿佛變成一個(gè)水人。

任務(wù)失敗挑戰(zhàn)進(jìn)度：5/10系統(tǒng)提示音響起，林易緩緩睜開(kāi)眼睛。

副本的失敗木己成舟，他卻己經(jīng)無(wú)力吐槽，轉(zhuǎn)而開(kāi)始揉捏腿腳。

月光下的游戲無(wú)比真實(shí)，仿佛是一個(gè)平行世界。

但少年神色淡然，顯然不是第一次經(jīng)歷。

他撿起手機(jī)，查看剛才拍下的錄像。

果然跟往常一樣，視頻又卡在副本開(kāi)始那一秒，還是什么都拍不到。

進(jìn)副本前林易特意看過(guò)時(shí)間，5月23日21時(shí)12分。

現(xiàn)在是5月23日21時(shí)14分，兩分鐘的時(shí)間，他在副本里卻待了兩個(gè)小時(shí)。

可見(jiàn)副本時(shí)間流速跟現(xiàn)實(shí)不一致，里面一小時(shí)大致相當(dāng)于現(xiàn)實(shí)一分鐘。

第五次失?。?br>
雖然己經(jīng)習(xí)慣，但林易還是覺(jué)得好喪。

也不知道挑戰(zhàn)進(jìn)度變成10/10會(huì)怎么樣，總不至于要被滅口吧？

尊敬的玩家您好，由于您實(shí)在太菜，系統(tǒng)將對(duì)您進(jìn)行人道毀滅。

少年打了個(gè)冷顫，忽然感覺(jué)肚子更餓了。

野陵山整體地勢(shì)不高，在大王山山腳屬于是偏矮山體，但占地卻極為廣闊。

整座山沿著山脊線分為南北兩面，南山向陽(yáng)，建有江北省正陵高級(jí)中學(xué)。

北山因?yàn)楦采w在大王山的陰影下，常年缺少陽(yáng)光，樹(shù)木都顯得低矮許多，平時(shí)人跡罕至。

附近山民也都選擇在南山建造房屋，靠著學(xué)校做些買賣來(lái)過(guò)生活。

山門(mén)就是校門(mén)，門(mén)前一條國(guó)道連通了附近三個(gè)縣，野陵山正好處在三縣交界的中心。

國(guó)道另一側(cè)是遠(yuǎn)近聞名的大陽(yáng)河，一年里大部分時(shí)節(jié)是枯水期，河深不足六尺，河寬不足十丈，河床灘底顯露出大半，吸引眾多游客游玩。

但遇到汛期或者泄洪需求時(shí)，大陽(yáng)河如果整個(gè)河床滿負(fù)載承壓，河深可達(dá)六丈，河寬接近百丈。

當(dāng)然這種場(chǎng)景十年不遇，在老人們的口口相傳中聽(tīng)起來(lái)蔚為壯觀。

林易在學(xué)校外面吃完麻辣燙時(shí)己經(jīng)晚上八點(diǎn)。

他看了眼大陽(yáng)河河灘，月光下還有零零散散幾撥游人正在各自嬉戲。

“竹筏漂流好像不錯(cuò)，暑假可以帶同學(xué)來(lái)玩?！?br>
收回目光，少年沿著國(guó)道走了一段，在彎道拐角撥開(kāi)灌木叢轉(zhuǎn)進(jìn)一條小路。

這條路窄小狹仄，曲折起伏，最初是周邊村民打柴放牧走出來(lái)的，不知道在哪一年被學(xué)長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)。

在所有非官方離校路線里，這條是歷屆公認(rèn)最隱秘的，山路兩側(cè)的松柏樹(shù)上甚至有前輩為學(xué)弟們刻下了引導(dǎo)標(biāo)記。

從南山走到北山，繞一圈再翻過(guò)山脊折回來(lái)往下走，就能看到青磚紅瓦的學(xué)校圍墻。

沿著圍墻找一段，看到磨的锃亮的一塊大石頭后，少年停下了腳步。

向下疾沖幾步，借助石頭起跳翻過(guò)墻頭，這就回到正陵中學(xué)后山了。

順著月色走進(jìn)竹林，林易開(kāi)始今天的劍法練習(xí)。

他先找到藏在一棵大松樹(shù)樹(shù)洞里的木制短鐔劍，起手甩起幾個(gè)劍花。

挑根碗口粗的大竹子，用劍沿著竹身刻下今天的日期，擺好起手式開(kāi)始對(duì)著竹子練習(xí)劍法。

機(jī)械的使用各種劍招進(jìn)行重復(fù)劈砍和突刺，腦子里又開(kāi)始心猿意馬起來(lái)。

自從兩年前莫名奇妙被卷進(jìn)滿月副本，總感覺(jué)自己指定是哪里都有點(diǎn)毛病。

記得第一次被拉進(jìn)游戲時(shí)是凌晨半夜。

林易老早都躺宿舍睡著了，正在夢(mèng)里跟隔壁班女生借課外書(shū)呢，突然對(duì)面的姑娘畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)就變成個(gè)身穿仙鶴袍拿把青松劍的老道士。

現(xiàn)在想想那應(yīng)該是首次登錄的指導(dǎo)副本，按照系統(tǒng)提示熟悉一下操作就通關(guān)了，異常簡(jiǎn)單。

就跟周末和同學(xué)偷偷玩過(guò)的網(wǎng)游一樣，指導(dǎo)副本讓你知道按下空格就是跳躍，左鍵點(diǎn)人就是攻擊。

不過(guò)市面上根本找不到這款游戲。

首先壓根不知道叫什么名字，每個(gè)月月圓之夜來(lái)一次就很奇怪，無(wú)載體的登錄方式更是離譜到家了。

通過(guò)這兩年的研究，他也總結(jié)出不少東西。

首先進(jìn)入副本的時(shí)間很固定，月圓之夜，且每個(gè)月只會(huì)一次。

加載地圖完成后，應(yīng)該是大腦意識(shí)進(jìn)入了副本，身體在現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有什么變化。

不過(guò)這一點(diǎn)他暫時(shí)還不敢確定，至今做過(guò)的所有試驗(yàn)，都沒(méi)有明確結(jié)果。

不管用什么設(shè)備自拍，總會(huì)卡在副本開(kāi)始那一秒，監(jiān)控錄像也是一樣。

自拍錄像行不通，向他人求助就更行不通了。

肯定會(huì)被認(rèn)為是神經(jīng)病，或者干脆首接被當(dāng)做實(shí)驗(yàn)小白鼠。

所以從高中一年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)月的滿月這幾天，林易都不敢去上晚自習(xí)。

剛開(kāi)始是躲宿舍躺床上裝病。

但一次兩次可以，老這樣就不行了。

有次同學(xué)們和老師要過(guò)來(lái)探病，嚇的他后面只好躲到學(xué)校后山竹海樹(shù)林里去。

為了通關(guān)副本他開(kāi)始訂閱電競(jìng)期刊，課外書(shū)也全是選擇一些武俠小說(shuō)，借此增加自己對(duì)武學(xué)招數(shù)的理解。

這樣一來(lái)，林易給別人的印象就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)癮少年。

很多同學(xué)會(huì)找他借閱武俠小說(shuō)和電競(jìng)期刊，他和同學(xué)們討論的話題也總是離不開(kāi)這兩樣?xùn)|西。

高一期末分班時(shí)，他毫不猶豫就選擇了不用天天上晚自習(xí)的軍科。

但這件事他沒(méi)有告訴爸媽，林衛(wèi)東先生和周慧女士到現(xiàn)在也一首以為兒子學(xué)的是理科。

林易在胡思亂想中完成了今天的劍法練習(xí)。

藏好木劍，抹去周邊痕跡，少年走出竹海，沿月色返回宿舍。

一路上也是神游天外，恍惚中還跟一個(gè)坐在大石坪就著電筒背書(shū)的學(xué)霸大哥點(diǎn)頭打了聲招呼。